![\"balulogo\"](\"https:\/\/literaturkunstmedien.files.wordpress.com\/2016\/12\/balulogo.gif\")
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Das Aktionsprogramm \u00bbJugend<\/em> f\u00fcr<\/em> Toleranz<\/em> und<\/em> Demokratie<\/em> \u2013 gegen<\/em> Rechtsextremismus,<\/em> Fremdenfeindlichkeit<\/em> und<\/em> Antisemitismus\u00ab<\/em> bezeichnet das Projekt \u00bbBalu und Du\u00ab (www.balu-und-du.de<\/a>) als beispielhaft. Im<\/strong> Mittelpunkt<\/strong> stehen<\/strong> Konstanzer<\/strong> Grundschulkinder, viele mit Migrationshintergrund und geringen Deutschkenntnissen<\/strong> \u00fcber<\/strong> die<\/strong> sich<\/strong> LehrerInnen<\/strong> \u201eSorgen<\/strong> machen<\/strong>\u201c und<\/strong> die<\/strong> sie<\/strong> deshalb<\/strong> als<\/strong> Mogli<\/strong> au\u00dferhalb der Schule f\u00f6rdern<\/strong> m\u00f6chten.<\/strong><\/p>\n Wenn man das Programm als Schl\u00fcsselqualifikation an der Uni besucht finden die Treffen mit den Moglis w\u00e4hrend des Semesters in der Regel w\u00f6chentlich zu einem festen Termin statt. F\u00fcr die Semesterferien wird ein jeweils individueller Plan mit dem Mogli und dessen Eltern abgesprochen.<\/p>\n Die \u201eauf ganz unterschiedliche Weise benachteiligten\u201c Kinder werden auf vielf\u00e4ltige Weise gef\u00f6rdert, z.B. in der deutschen Sprache, auf Spielpl\u00e4tzen, beim Fu\u00dfballspielen und Schwimmen, beim Basteln und Kochen, durch den Besuch der Stadtbibliothek, der Mainau und Museen.<\/p>\n Ziel des Programms ist es, \u00fcber informelles Lernen und gegenseitige Wertsch\u00e4tzung – durch eine Eins-zu-Eins-Beziehung – f\u00fcr beide neue Perspektiven zu \u00f6ffnen:<\/strong> Sei es, dass das Mogli z.B. besser mit Konflikten und anderen Personen umgehen kann, Deutsch lernt, seine Zeit kl\u00fcger einteilt, mit seiner Umwelt besser vertraut wird, mehr auf seine Gesundheit und Ern\u00e4hrung achtet, sich besser konzentrieren kann und vor<\/strong> allem<\/strong> fr\u00f6hlicher<\/strong> und<\/strong> selbstsicherer<\/strong> wird<\/strong>. Der Balu wiederum lernt sich selbst und die unterschiedlichsten Grundschulkinder besser zu verstehen und erf\u00e4hrt, dass Bildungsferne kein Schicksal ist, aber eine gro\u00dfe Herausforderung. Ziel ist die Erh\u00f6hung der Lern- und Lebensfreude, indem einmal das Mogli vorschl\u00e4gt, was gemacht wird, ein andermal der Balu, um den Horizont des Kindes zu erweitern.<\/p>\n Die<\/strong> Balus<\/strong> besuchen<\/strong> parallel<\/strong> zu<\/strong> ihrer<\/strong> Mentorent\u00e4tigkeit<\/strong> ein zweisemestriges<\/strong> Begleitseminar.<\/strong> Es dient vor allem dem Erfahrungsaustausch, dem Schreiben und Auswerten von Online-Tagebucheintr\u00e4gen und dem Erwerb von Schl\u00fcsselqualifikationen: Z.B.: Ehrenamtlich und zuverl\u00e4ssig Verantwortung zu \u00fcbernehmen, die eigenen Beobachtungen und Erfahrungen zu dokumentieren und zu reflektieren, wissenschaftliche Untersuchungen und Theorien, etwa zur Resilienz, mit der erlebten Praxis zu verkn\u00fcpfen.<\/p>\n Bei weiteren Fragen wenden Sie sich direkt an den Koordinator\u00a0wulf.drexler@t-online.de<\/a><\/span><\/span><\/p>\n oder an die Konstanzer Studentin mit langj\u00e4hriger „Balu & Du“-Erfahung <\/span><\/span>nike.dreyer@uni-konstanz.de<\/a><\/span><\/span><\/p>\n <\/p>\n